很多人會解讀是：「寫作是一種天份，與生俱來的才能，所以學不來。」但我並不認同這種看法，我認為，所謂的寫作不能教，指的是：
寫作不能光靠別人教你，更重要的是靠自己的學習與練習。
師傅可以領進門，但修行終究在個人！
可是有人會堅持說，寫作是需要天分的，是一種天賦！有人就是一下筆就寫得比別人好啊！腦袋就是能孕育出獨特的想法觀點！
是老天生給他的！他就是比人強！
這世界上真的有所謂的天賦嗎？
最有名的天才之一，音樂神童莫札特，年僅11歲時已創作出第一齣歌劇。
但你知道嗎？
莫札特從3歲時已開始練習鋼琴，5歲起每天接受父親嚴格的音樂訓練。
曾雅妮，年僅19歲就成為「美國LPGA錦標賽」史上最年輕冠軍，似乎也是天才一族。
但你知道嗎？
曾雅妮5歲開始接觸高爾夫，6歲開始每天練習300顆球。
他們究竟是天才？還是提早苦練的受虐兒？
我認同每個生物體都不同，各方面的學習快慢肯定有差別。但，我從不認為任一個在各領域有傑出專長的人，是「單純」靠天賦達成成就的。
這世界上就算真的有天賦，那也與成就沒有絕對關係。
在所謂的天賦後面，往往藏著我們沒看見的漫長努力。
對創作來說，就算真的有天賦。
那也只是你比別人提早開始閱讀、讀得更久、讀得更用心；進一步你比別人提早開始練寫、寫得更多、寫得更用心。
天賦只是讓你能捱得住長長的寂寞、枯燥的練習，卻仍不改熱情。
天賦只是大量累積閱讀與書寫，讓文句被收錄進你的大腦，之後下筆時被你自然化用、提升文思。差異只在誰讀得多、誰讀得用心、誰練習得多。
天賦的真相，只是每個人不同的人生軌跡產生的差異。
你每多讀一本書、多看一篇故事、多背幾句佳句辭彙、多練習幾篇作文，你就比那些沒讀沒背沒練習的人寫得更好一絲一毫。
每月每年不斷累積的「一絲一毫的更好」，便會在十年、二十年後疊加成你與別人之間巨大的鴻溝。
這時候其他人只看到了眼前的差異，沒見到過去兩人的人生軌跡，而他們會推諉地說一句：
「因為他有天分。」
用這兩個字抹煞了他人的作為，好似他是生下來不太需要努力，就會下筆寫好文。
同時用這「天份」兩個字，為自己的平平無奇找到藉口，自此更認命地讓自己無須努力。
「反正怎麼努力也贏不了有天份的人，那就甭努力了吧。」
你還在騙自己寫不好是因為沒有天份？別人寫得好是因為他有天份？別自欺欺人了，承認別人讀得比你多、寫得比你多，然後設法讓自己慢慢趕上吧。
寫作不能教，要靠大量的的學習與練習（讀寫想改），需要漫長的時間慢慢打底，無法一步登天，雖然路途遙遠，但你若畏懼路遠而不啟程，將永無抵達之日。
再退一步想，即便你無法寫得跟別人一樣好，但你因寫作而快樂，只為了讓自己更進步而閱讀練習，為抒發自己的情緒，你又何必在乎別人寫得是不是比你好呢？
寫作能不能教？寫作需不需要天份？
當你讀得越多、寫得越多，這答案也不再需要別人告訴你，你已了然於胸。
謝謝老師
支持你喔～