【寫作教學】如果小說是一張考卷

現代的小孩都考過試，如果小說是一張考卷，那其中的評分占比會是如何呢？

在純文學的作品中，首重意象經營的隱喻與象徵，次重字句詞彙的用典華美，三重作品的主題意涵，四重人物動機與情感，五重細節具體深入描寫，最末才是劇情張力精彩。

要洛克來配比的話，我認為應該是：
意象隱喻（30%）
用典文筆（20%）
主題意涵（20%）
人物塑造（15%）
深入細節（10%）
劇情精彩（5%）

這幾項的重點說穿了就是：

意象隱喻－要死命寫得讓讀者看不懂。

用典文筆－不斷掉書包、用生冷字展現涵養（讀不懂最好）。

主題意涵－通常前兩項做得好，別人看不太懂，你的文章就好像有深度了。

人物塑造－劇情看不懂，人物會自己複雜

深入細節－細節的含意讀者會自己發明，繁瑣就對了，代表自己有做過功課。

劇情精彩－寫得無聊也沒關係，反正只占5%。

對純文學來說，寫得讓人看不懂就贏了一半。精準點說，即是閱讀文章所需的文學水平，只要高過、逼近閱評者的文學水平，閱評者幾乎就會認為這是不錯的作品。

我記得早期的純文學不是這樣的，它們是真正以「人物為導向」，從角色生活中的細節、哀愁、慾念，去推展出真實而細膩的情感。

但不知道從什麼時候開始，人性站在巔峰上便會開始變質（好的小說家就是要會觀察人性），一旦成為了文學翹楚，說話有了分量，手握評獎提攜大權，人就會開始想要鞏固自己的地位。

──於是「純文學」出現了，剩下的便是「不純的文學」。
並運用手中資源區分異己，下面則要由徒子徒孫師生互捧。

在評獎上越發極端，甚至倒因為果！
「有深度」所以「看不懂」，但絕不是因為「看不懂」所以「有深度」。
是因為「曲高」所以「和寡」，但絕不是「和寡」則「曲必然高」。

不知道民國幾年開始，「好作品」就一定要「嚴肅」，不嚴肅終究難登大雅之堂。
這其中的關連開始被人混淆，終於變成了今天的樣子：
──寫得讓人看不懂、正經八百的作品才是好的「純文學」。

純文學的路很難走，就算你是科班生也一樣。（前輩以文相輕？）
如果你不走這條路，那你可以看看「大眾小說」的方法。

在大眾小說的作品中，最重要的就是「劇情設定」，次重要的是「人物塑造」，三重「劇情結構」，四重「主題意涵」，五重「深入細節」，最末才是「用典文筆」。

要我來配比的話，我認為應該是：
劇情設定（30%）
人物塑造（25%）
劇情結構（20%）
主題意涵（10%）
深入細節（10%）
用典文筆（5%）

再進一步解說：

劇情設定－有趣、創意的設定先讓人想看。

人物塑造－有吸引力的人物帶領讀者進入故事。

劇情結構－好的結構控制節奏、起伏，讓故事精彩圓滿。

主題意涵－故事結局讀者自然會產生主題，但爛故事配上好主題是沒意義的。

深入細節－無意義的多餘細節只會讓人覺得無聊。

用典文筆－對「大眾」來說，過於艱深只會阻礙閱讀。

如果你是台灣人，從小深受考試遺毒，想必你一定知道該如何寫好這張考卷。
主題、細節、文筆，這三題是屬於下很多功夫也很難拿高分，但就算不刻意作為卻有基本分的題目。
──極端一點的考生，搞不好會直接不讀，用平常心應考，將精力集中在決勝的另外三題。

反過來講，設定、人物、結構，才是你該大費心神的地方，如果你是從小考到大的台灣人，你一定很懂其中的得分技巧，資源分配拿捏。

我用實例算給你看，假設你用心的部分能拿到80%的分數，平常心的部分能拿到50%的分數，我們試算一下：

Ａ考生：
設定、人物、結構共75分 ╳ 50% ＋主題、細節、文筆共25分 ╳ 80%
＝58分

Ｂ考生：
設定、人物、結構共75分 ╳ 80% ＋主題、細節、文筆共25分 ╳ 50%
＝73分

你的時間有限、心力有限、書本字數有限，在有限的時間創造最大的收益是聰明人該做的事。
你當然可以說你要慢慢寫，一本寫個三五年，勢必每一題都拿滿分，如果你的經濟狀況允許，我當然樂見有這種逼近完美的作品誕生。

但事實上還有讀者群的考量、人氣的考量、行銷的考量、各種主觀的考量，有可能你的完美大作一推出卻劣評如潮，或是沒沒無聞。

小說寫作，對於讀者的喜好我們只能從過往熱門作品中去分析歸納，但對於未來的新一波熱潮卻是全然不可預測。
好在，寫小說不如升學大考一次定生死。
你可以寫很多本，而且努力將每一本都寫好。難保下一波熱潮不是因你所引爆。

今天，洛克用考券形式講解了「大眾小說」的著眼重點，也順便戲謔了「純文學」的重點，希望能讓你聚焦，更有效率的創作。
寫小說，是一場漫長的考試，就算你知道所有的題目答案，也唯有「勤」才是岸，共勉之。

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