在這篇文章將洛克在＜故事編劇公式的９階段＞中所舉的例子重新整理，目的是要讓讀者更完整的看出故事架構的脈絡。
為了文章通順我只將結構分成開頭、中場跟結尾，以及在文末補充說明。
我想用實例應用９階結構分析，讓大家更清楚英雄與目標的關係還有英雄的心態，讓大家能夠更輕易的用來檢視自己的作品是不是還有更好的空間。
我想用實例應用９階結構分析，讓大家更清楚英雄與目標的關係還有英雄的心態，讓大家能夠更輕易的用來檢視自己的作品是不是還有更好的空間。
【案例故事】
第一幕－開場：
男孩一直暗戀著一個女孩，有時會不自覺的幻想能與她認識，但是害羞又沒自信的他總是馬上打消這種念頭，他只要能遠遠看的女孩就很滿意了。
有天男孩暗戀對象在全校面前意外的被公開，他對女孩的言行被放大檢視，他總覺得女孩看他的眼光開始轉變，他的心態更加的退縮，即將失去愛慕女孩的權利。
這時男孩的死黨鼓勵害羞的男孩可以不用逃避，試著勇敢追暗戀的女生，但是男孩一時之間還是無法突破心理障礙。
偏偏這時候男孩跟女孩竟然同時被老師指派擔任班級佈置委員，必須負責班級壁報的工作，有了大量接觸的契機。
開場說明：
在開頭中快速說明主角的狀態（暗戀女孩）與他的目標（跟女孩在一起），同時也表現出他對於目標的內心阻礙（害羞、沒自信），這是源自於自身的弱點或缺陷。
主角想保持現狀（默默關心），但是卻被迫改變（暗戀被公開），但是他還是堅持維持自己的原貌（逃避），就算師傅現身指點也沒用（死黨鼓勵）。
這時使者現身（被指派擔任委員），不管主角願不願意，強行將主角推入非凡世界（與女孩密集接觸），開啟了重頭戲。
第二幕－中場：
在佈置工作的接觸之中，女孩無意間透露討厭男生的類型，男孩正巧符合，這讓男孩內心煎熬，暗想這可能是女孩對自己委婉的表示討厭。
男孩明知自己不是女孩喜歡的類型，但是他還是決心要對女孩表示自己的態度，他故作大方又略帶靦腆的神態，讓女孩神奇的說，兩人可以先做朋友，雖然只是做朋友，但是這已經大大鼓舞了男孩。
在兩人逐漸熟識、加深默契的同時，本來一直調皮、唱反調的同學們也被他們的熱情感染，攜手加入壁報比賽，最後一舉得到全校評比優勝，男孩與女孩之間好像也出現了愛情的可能。
但在壁報比賽優勝之後，卻傳出女孩與評審老師不倫戀才導致優勝，而同學們逼問女孩，女孩也默認此事，大夥的關係降到了冰點，女孩也不再上學、不再與男孩聯絡。
在不倫戀爆發後，男孩對自己失去了自信，也懷疑那段時光他以為的愛情，他覺得被騙、被耍，怨恨自己的天真，他正想要放棄一切時，他卻回想起兩人的點點滴滴，迷霧在他眼前散去，從女孩與他的相處中，他相信女孩不是這樣的人，他要找出真相，並且真心與女孩告白。
中場說明：
中場第一幕就是守門者現身（男孩是女孩討厭的類型），這時主角會感覺挫折，懷疑自己勉強踏上旅程是不是錯誤的決定，但是他可能在其他地方得到啟示，他會調整心態通過守門者（男主角表明態度），而守門者只要主角有心理上的覺悟便會暫時認同（兩人可以做朋友），主角也將獲得小小成就感。
接著主角可能會遭遇許多阻礙、陰影、盟友（壁報比賽、調皮的同學），但是主角都將一一克服（同學開始幫忙、比賽優勝），朝著目標不停前進（兩人感情加溫），此時的主角一帆風順、無所畏懼，目標感覺唾手可得。
就在看似順利的時候劇情急轉直下，強大的陰影現身阻礙（不倫戀、比賽作弊醜聞），完全摧毀了主角的目標（兩人在一起），以及他之前建立的一切（感情、友情），讓主角萬念俱灰。
在主角沮喪的同時，他也慢慢整理之前的所有體悟（回憶相處過程），面對之前的重挫（沒自信、懷疑愛情），並中獲得力量（相信愛情），他得到全新的態度（勇敢），做好再次挑戰的準備（告白）。
第三幕－結尾：
男孩去找不倫戀的評審老師套話，雖然激怒了對方被狠狠揍個半死，但是也成功套出事情的真相：一切都是評審老師一廂情願的死纏爛打，還用壁報比賽做威脅，要求女孩與他約會，但女孩並沒有答應。
男孩取得了關鍵錄音揭發了評審老師，但是卻得知女孩已經轉學，男孩趕在最後期限前找到了女孩，不管她是不是要走，男孩都要對她表露自己的心聲，最後感動了女方，兩人相擁，女孩願意留下來。
男孩與女孩雖然還沒有在一起，但是已經有了深厚的感情，而評審老師也受到處分調職，壁報比賽重新評分後依然是第一名，同學們知道真相後也對女主角釋出善意，一切都回到了常軌，兩人的愛情正要萌芽。
結尾說明：
主角再次挑戰陰影（評審老師），雖然經歷了垂死狀態（生理上：被打、心理上：女孩轉學），但是他依靠之前得到的力量（勇氣、愛），就算自己可能蒙受犧牲也毫無畏懼（被打、揭發真相），最後靠自己渡過了難關（老師被處分、追回女孩）。
在主角的努力下，事情全部解決，一些又回到了美好的狀態（比賽重評、同學善意），主角也達成了自己的目標（愛情萌芽）。
【階段總結】
其實一個故事的結構就是英雄的成長歷程：
逃避忽視→不聽勸告→被迫接受→心悅誠服→一帆風順→遭受打擊→反省成長→重新挑戰→達成目標
逃避忽視→不聽勸告→被迫接受→心悅誠服→一帆風順→遭受打擊→反省成長→重新挑戰→達成目標
我們也可以將增加打擊次數或是增加不聽勸告、逃避的次數，也可以將一些位置順序調換，只要英雄有表達抗拒、願意改變、成長後依然遭遇挫折、轉變醒悟、再次努力。這種貼合人性化的安排才是讀者們想看到的，這是人類的本性。
沒人想看一路無敵的主角、一路失敗的主角，我們聚焦的，永遠是角色在受到阻礙後的轉變。不管英雄的目標達成與否，轉變才是人們渴望看到的。
這編劇公式九階段是分析了主角與目標之間的關係，還有主角的心路歷程，只要故事中的主角有某個目標，不管什麼類型的故事都必須膺服這些規則！
希望洛克的文章對你能有點幫助，謝謝！
希望洛克的文章對你能有點幫助，謝謝！