歡迎來到〈刪簡力〉練習題。我們看一段品牌故事的範例，我有將它改短一些。
擷取如下：
雲林蜂農老李，二十年來固定凌晨早上五點起床，第一件事就是去巡視自己的蜂箱，二十年如一日，養蜂人沒有週休二日，因為蜜蜂也不會休假……養蜂最怕遇到乾旱，龍眼花不開，蜂採不到蜜，一整年的用心就會血本無歸……雄蜂不參與生產工作，且消耗飼料又多，一般養蜂人家是不歡迎的……最後，老李靦腆笑說，，他只知道用心做好蜂蜜，一輩子只懂這件事。
假設這段文字是我們要刪簡的文字，首先我們要思考，寫這篇故事的目的是什麼？希望達到什麼效果？
如果我們設定是為了「讓讀者對品牌留下好印象」。接著我們一段段來拆解資訊，思考有沒有達成這個目的。
1. 老李二十年來固定凌晨早上五點起床……因為蜜蜂也不會休假
2. 養蜂最怕遇到乾旱……一整年的用心就會血本無歸
3. 雄蜂不參與生產工作……一般養蜂人家是不歡迎的
4. 最後老李靦腆笑說……一輩子只懂這件事
第一段呈現了蜂農的勤苦與用心，能增加品牌好感。
第二段講述了飼養的辛苦，產出的困難，讓產品更顯珍貴，也能增加品牌好感。
第三段是雄蜂資訊，雖然有讓讀者知道蜜蜂的知識，卻與品牌好感無關。
第四段呈現蜂農的老實與信念，也成為品牌精神，也能增加品牌好感。
在刪簡的時候，第三段就是可以刪除的情節。將它留下雖然沒有什麼危害，但對讀者（或網友）有限的注意力來說，放了一個沒有加分的資訊，佔用了珍貴的注意力與版面，就是一種浪費。
懂得將不重要的資訊拿掉，重要的資訊才會被突顯。勇敢刪掉已經寫上去的內容，就是刪簡的任務。
現在，請你可以拿〈刪簡力〉這篇文章開刀，請你想想， 內容哪一句或哪一段是可以刪去的?為什麼?
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老師很佛心讓我們開刀《刪簡力》，希望不會寫得太狠。
如果真的要濃縮《刪簡了》文，我會選擇刪掉“南北朝劉勰”那整段文，因為這文章主旨是討論刪掉累贅句子或枝節素材，劉勰的例子主要提到文句少一個字不完整，多一個字累贅，文字要剛剛好，這就沒有表達到刪簡力。
文章重點：
表明精簡的重要，只留重點
刪去部份：
P.156
文中開首一段
我明白富蘭克林很出名，但這段沒有表逹到任何和「刪除」有闗的重點。而且我們都認識他了，不用特地介紹。甚至在伍德羅開始我覺得也可以。多個重複意思的例子會消耗讀者的心力。
有趣的是
我覺得在教學書中用這個字會分散注意力到：「是有多有趣呢？」，使我們留意錯誤的重點。
P.157
這不能多…境界
或
由此可見…任務
擇一留下，感覺意義有不少重複的地方，過多的重複同一重點
在「深讀力」…提過
這一句，單論這篇是可以刪掉，因為沒了它也看得懂。但若以書來看，這句郤是使書中的文章產生交互的重要句子。
P.159
以前看到…黑暗
這篇是教刪減的文章，我在前句已知道她很可憐了，不用再重複。若這是這個人的描寫，則可以保留
P.160
最後一段
這很合乎感性文字九力這個章主題，但在這一節中，這一句分散了我們的注意力到智慧和勇氣，但實在在做這個練習的我們都知道，這是練回來的。
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我寫東西時很喜歡加一些題外話，目的是為了能圓過去，使文章念起來更順。但看了這篇後，才發現原來是不可取的。
雖然我覺得我還沒刪到最精。重複一些重點是應該的，我不太理解應重複的量和間隔。像文中我覺得有一些句子二擇一即可，不用全留
刪剪力
本章第一段「你可能聽過這個故事，有位科學家為了證明閃電就是在放電，因此在下雨天放風箏引電」可刪減
因本章是要說明刪剪力，對於富蘭克林只要簡要介紹他的知名度就好，重點是引入他講那句「我已經把這封信寫得太長了，請原諒我沒時間把它縮短」
因此第一段介紹富蘭克林做閃電實驗的事蹟，顯得很沒必要
本文第一段「你可能聽過這個故事，有位科學家為了證明閃電就是在放電，因此在下雨天放風箏引電」應該可以刪去。